新學期，上海市格致初級中學的每名學生都收到了一本《格初邀你一起來“自護”》原創繪本，裡面含三層“自護錦囊”，分別從“會防疫”“健體魄”“強心理”引導學生更好地提升“自護免疫力”。
打開繪本，畫風卡通活潑又極具親和力，並且以格初學子為人物形象。最難得的是，其中每一幅插圖都出自該校七、八、九年級學生之手。也因此，繪本受到了全校學生的喜愛。
其實，這本格初“自護”繪本，已經是2.0版本了。早在今年暑假伊始，每名學生就都收到了一份小摺頁，內容包含“安全自護錦美國黑金 美國黑金效果 美國黑金官網 美國黑金真偽 美國黑金副作用 美國黑金有用嗎 美國黑金剛 美國黑金成分 美國黑金功效 美國黑金評價 美國黑金香港 美國黑金可以每天吃嗎 美國黑金好嗎 美國黑金真假 美國黑金ptt 美國黑金真偽 壯陽美國黑金 usa美國黑金 美國黑金無效
囊”和“身心健康錦囊”，而這，便是“自護”手冊1.0版本，提示學生注意假期裡的安全：健康閱讀、平衡飲食、牢記防疫、心理調適等。
校長王珏當時就想：“安全教育，以一個個通知的形式發給學生，有多少孩子會真正地認真去看呢？”於是，她就和學校德育處的老師們一起策劃設計，“能不能做成小摺頁或小書籤的樣子，以簡明的文字輔以優美的插圖，讓學生更樂於接受？”
如果把這份“自護”手冊僅僅當成一份防疫“錦囊”，顯然不夠完整。在這份小摺頁的設計過程中，王珏和老師們把目光放得更遠：“自護”，就是自己保護自己，自己愛護自己，自己守護自己，“從防疫角度，就是保護自身不受病毒侵害；從健康角度，就是愛護身體，健康成長；從心理角度來講，則是守護自己的心靈，讓心理狀態更健康。”她認為，對學生的品格教育，要從點滴小事開始，從“自護”入手。
“學校近幾年始終強調學生自主發展，希望格初的孩子能自我設計自己的人生，自我規劃自己的發展。”王珏發現，如今有不少孩子過多地依賴父母，依賴成人，這更讓她加深思考：如何把教育變被動為主動，如何從“講”到“不講”，從“管”到“不管”，從老師指導、老師管理，轉變為學生自主管理、自我成長，將來成為獨立且有擔當的人才——這也就是“自護”兩個字裡所蘊藏的更深含義。
不出所料，1.0版“自護”手冊受到了孩子和家長們的好評。開學前，王珏又和學校德育、心理、衛生團隊展開醞釀——怎樣體現學生的自主參與、自我管理、自主成長？最好的教育就是來自身邊的教育，學校有一批喜愛畫動漫和cosplay的學生，何不把孩子的興趣牽引過來，設計格初學子自己的人物形象呢？
於是，師生共同參與創編的《格初邀你一起來“自護”》2.0版本就這樣啟動了。團隊老師共同編擬內容，七、八、九年級的10名學生負責漫畫創作。經過反复打磨，“自護”2.0版趕在開學前火熱出爐。而伴隨著孩子們的“一筆一畫”，老師們的“設計初心”也躍然紙上：希望學生們從中既能得到安全自護的“錦囊”，也能找到健康成長的“攻略”。
八8班的卜易凡畫了一幅“愛清潔，講衛生”為主題的漫畫，畫中呈現了一名短髮女生的形象，以藍天白雲大草坪為背景，晾衣繩上則曬著清洗乾淨的校服等衣物。
這樣的創作過不過癮？“我在這個過程中加深了對健康自護的理解，”熱愛繪畫的小卜同學告訴記者：“但更過癮的是，在和小伙伴們的反復交流、改稿中，我們學會了彼此欣賞。”
八8班卜易凡設計的漫畫
在新學年開學典禮上，這本富含學生喜聞樂見的漫畫元素的原創繪本，引起了全校學生的興趣。據悉，學校計劃將這本“自護”手冊與更多課程相結合。王珏希望，這本手冊能進入心理課程、道法課程、生命科學課程、衛生專題廣播和班會課，“把'自護'作為一種責任意識，更好地實現學校的育人目標，並與學生的學習、成長和發展結合起來。”
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